نویسندگان این کتاب که عضو هیأت علمی گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی هستند در کمتر کلاس کار عملی، حضور داشته اند که در آن مسائلی نظیر: منطق درس کار عملی در مدیریت و اهداف آن، انتظارات مورد نظر از دانشجویان در فرایند کار عملی در سازمان ها، و شیوه ارزشیابی درس ها و … تبدیل به یک چالش نشده باشد. در واقع، آگاهی از تجارب مدیران سازمان ها، آشنایی نزدیک با مؤسسه ها و واقعیت های موجود در سازمان های اداری و آموزشی و آشنایی با قوانین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران ضروری است. همچنین برای دانشجویان رشته مدیریت و برنامه ریزی آموزشی در دانشگاه های مختلف کشور، تلفیق تئوری و نظریه های علمی با کار عملیاتی امری ضروری و بدیهی به نظر می رسد. با وجود این، واحد درسی کار عملی مدیریت در سازمان ها دچار نبود کتاب و منبعی است که حاوی مبانی نظری و عملی مرتبط با آن واحد درسی باشد. از طرفی، بسیاری از آثاری که تاکنون درباره این رشته منتشر شده اند، تصویری جامع و کامل از اهداف، راهبردها، وظایف دانشجویان و شیوه ارزشیابی این درس ارائه نداده اند.
نویسندگان این اثر، تلاش نموده اند تا به مسئله ای بپردازند که در حوزه رشته مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، گام تازه ای در جهت افزایش کیفیت این رشته باشد و از استادان و متخصصان و دانشجویان این رشته و نیز، مدیران و سایر دست اندرکاران حوزه تعلیم و تربیت دعوت می نمایند تا با انتقادات و پیشنهادات سازنده ی خود، زمینه را برای هر چه بیشتر غنی شدن این اثر فراهم بفرمایند.
انتشارات رشد