امروزه نیازهای نیروی کار به سرعت در حال تغییر است. در قرن بیستم، اگر کسی می توانست اطلاعات درست را حفظ کند و ارائه دهد، او را باهوش می دانستند.

هم اکنون هر کسی کم و بیش با کمک فناوری مدرن می تواند اطلاعاتی درباره هر موضوعی را در عرض چند ثانیه جستجو کند. اما این اطلاعات تا چه اندازه قابل اعتماد یا معتبر است؟

کاربر چگونه و تا چه حد می تواند از آن مطمئن باشد و نهایتِ استفاده را از آن ببرد؟

کالای جدید و ارزشمند قرت بیست و یکم مهارت های تفکرِ پالایش یافته است.

اهمیت مهارت های تفکر نقادانه بدیهی و رو به افزایش است و پرورش فرهنگ تفکرمحور در تمام کلاس های درس ضرورت دارد و هر مربی و معلمی باید آن را به کار بگیرد.

هدف کتاب حاضر ارائه راهبردهایی است که به شما کمک می کند تا کلاس خود را از کاربرد منفعل دانش به غوطه وری فعالی که باعث تقویت غرقگیِ شناختی و پردازش اطلاعات در سطح عمیق می شود، سوق دهید.

کتاب پنجاه راهبرد برای تقویت رشدِ شناختی در کلاس به معلمان و مربیان یاری می رساند

تا با اجرای دقیق راهبردهای آن، به سطوح بالایی از غوطه وریِ شناختی دانش آموزان و یادگیری عمیق آن دست یابند

و تفکر نقادانه را در آموزش ایجاد کنند.