در حال حاضر که قضاوت بر کار معلمان و دانش آموزان، بر پایه سنجش آنان صورت می گیرد، عمل سنجش اهمیتی بیش از هر زمان دیگر پیدا کرده است. اما از آنجا که در سنجش، ارزیابی آنچه که دانش آموزان در واقع آموخته اند، نادیده گرفته می شود، در کتاب سنجش و یادگیری در دبیرستان، سعی شده تا شیوه های رسمی و غیررسمی سنجش فعالیت و پیشرفت دانش آموزان مورد بحث قرار گیرد. به همین منظور، مطالب کتاب در شش بخش تنظیم شده است که موارد زیر را در بر می گیرد:
محتوای کتاب که با مثالهایی موردی، مطالب بحث انگیز، و فعالیتهایی عملی همراه است، می تواند برای معلمان با تجربه و نیز کارآموزان معلمی، جالب و سودمند باشد.